鬧大了！河南一班主任讓全班學生發(fā)毒誓，不學習就“死爹媽”？
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編輯 : 大寶
發(fā)布 : 01-10
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對于學生來說，老師是一位引導者、啟蒙者和榜樣。他們承載著培育新一代、傳播知識和塑造人格的重任。然而近日，河南一名老師的管理方式，讓人們對部分老師的教育能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。近日，有家長爆料了一段視頻，河南省睢縣高級中學的班主任王某某曾在教室前讓所有的學生發(fā)誓，聲稱在教室里只能學習，否則先S爹，再S媽，這樣的手段別說對于學生了，連網(wǎng)友都看不下去了，這就是高中老師的管理方式？對于這樣的發(fā)誓，并沒有多少學生愿意這樣做，也有幾名學生當眾表達了自己的不滿，但最終還是被老師強制用手寫下了這樣的“誓言”。4名學生堅持不肯發(fā)誓，最終被這名老師要求強制停課回家。此后，幾名學生的家長在群里公開質(zhì)疑這名老師的行為，并且公布出來向相關(guān)部門舉報，表達自己對此種行為的憤怒。這名老師有什么樣的權(quán)力，逼迫孩子發(fā)這樣的“毒誓”，并且剝奪孩子們的學習權(quán)力。就此事件，睢縣教育體育局和校方正在對此事進行調(diào)查處理，處理結(jié)果備受關(guān)注。人們普遍期待相關(guān)部門能夠給出一個公正而明確的處理結(jié)果，以保證學生們的權(quán)益和教育的公平性。老師的教育方式千差萬別，每個老師都有自己的教學風格和原則。然而，他們的所作所為直接影響著學生的成長和發(fā)展。這名班主任使用的強制發(fā)誓的手段可能出于好意，希望能夠讓學生專心學習。然而，這種極端的方式很容易讓學生對學習失去興趣，甚至對學校和老師產(chǎn)生抵觸情緒，帶來的弊端遠大于本身的作用。教育應(yīng)該是一個積極、有趣和富有啟發(fā)性的過程，想要讓每個孩子們成才，最重要的是培養(yǎng)孩子們的學習興趣，讓他們自發(fā)的學習。因此老師們本應(yīng)該激發(fā)學生的學習熱情，并通過積極的互動和引導幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力和團隊合作能力，才是真正有意義且有效的教育方法。在教育中，我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的品德和價值觀。強制學生發(fā)誓并不是一個正確的方法，因為這種極端手段只會在短期內(nèi)產(chǎn)生影響，在長期的教育過程中并不能真正培養(yǎng)學生的正確價值觀。作為教育工作者，每個老師不僅要傳授知識，更要成為學生的引路人。他們應(yīng)該展示出品格的力量和正確的價值觀，用他們的言行去影響和塑造學生。只有以身作則，才能真正成為學生們愛戴和尊敬的人。教育是充滿責任和使命感的工作。作為教師，應(yīng)該用心育人，以愛和耐心對待每一位學生。用溫柔和關(guān)懷去啟發(fā)他們的智慧，引導他們走向正確的道路。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有健康人格、積極向上的學生，為社會的進步和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
