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有的人，因為與之有距離，朦朦朧朧間，讓人覺得形象高大美好；有的人，要走近了，才會愈來愈體會出品質如玉，內涵深遠。與厲校長的交往，就恰如后者。該如何描述厲校長呢？博學、善思、隱忍、淡定、無私……這些評價，一一數來，毫不為過。他的品質，正如品味醇酒，愈品愈香。
與厲校長共事已經快6年了。初識時，我正戰戰兢兢地參加學校中層競聘。那時，什么都不懂。除了對工作全身心投入的熱情，余下的，唯有率性、魯莽的個性，無知無畏的沖動。回首時，不覺慚愧羞怯。不知道當初帶著這樣的部下，面對一個又一個麻煩的時候，厲校長是否有過無奈、懊惱、厭煩？但我這么一路跌跌絆絆地闖過來，從來沒有受到過厲校長的責難。再大再多的問題，在他始終如一的憨厚笑容中，總能迎刃而解。厲校長用他的寬容溫厚，身體力行，絲絲縷縷地滲透影響著我，教會我如何待人處事，如何直面人生，如何善為人師……
以負責的心，做好每一件事
厲校長主管教育工作，而我所在的教導處正是教育教學工作的執行部門。剛熟悉了教導處的工作，磕磕碰碰工作不到一年，我就在一次重大工作失誤中，從厲校長身上，深刻理解了“責任”二字。
那是一次全校性的期末檢測，又適逢閏土小學派人來我校進行四年級英語抽測。臨考前20分鐘，教導處人來人往，領取試卷的老師絡繹不絕。我一個人在教導處進行分發安排，手忙腳亂的。也不知怎么回事，一位老師領取試卷走出教導處時，隨手就把試卷袋給撕開了，而結果恰好該班為抽測班級。面對撕開的試卷袋，一切理由變得蒼白無力，外校教師有了疑慮，立即通知學校校長室和學區辦督查領導，并上報到市教研室。這下事情鬧大了，如果處理不好，將給學校帶了嚴重的影響。作為直接工作部門，出了事，我自然是第一責任人，有著難以推卸的責任。那時的我哪里遇到過這樣的事情，一下手足無措，有懊惱，有委屈，更多的是惶恐。面對校長的嚴厲批評，除了哭，好像什么都不會了。此時，人人都想撇清關系，推卸責任。而我，似乎只能成為替罪者。就在這讓我無比郁悶難堪的時候，厲校長聞訊趕來，簡單了解情況之后，他只說了一句話：“這是我的工作失誤，所有的責任由我負責。”他的聲音不大，而傳到我耳中，卻如驚雷般，深深震撼了我的內心。也讓我在這最孤立無助的時候，感受到深深的溫暖。厲校長一手包攬下所有責任，校長室要求教導處寫出整個事故的詳細說明書。他淡定地幫我梳理思路，指導我如何撰寫這份說明書，淡淡地安慰著我，卻連一句重的話都沒有。
這是我第一次面對這樣的工作失誤，直到現在，依然能記起那天開始的害怕惶恐和之后的溫暖踏實。事情終于漸漸過去了，大家也似乎遺忘了一切。但我似乎一夜長大，做事穩重踏實起來，不再像往常那樣隨便毛糙。厲校長的那句話一直在我耳邊回蕩。他為我擔下了所有的責任，那份領導坦坦蕩蕩的博大胸懷，讓我深受感動。但他更是以自己的實際行動，無聲地告誡我：每個人都要為自己所做的一切負責。所以，工作中，要多方考慮，深入思考，做事的時候要以負責的態度，一步步落實；有了問題，不要推托，要勇于承擔責任。為人信任，自當以負責的心，做好每件事！
以求知的心，積淀每份收獲
厲校長很年輕的時候就獲得了浙江省教壇新秀稱號了。可笑的是，以前我還在教語文，兩耳不聞窗外事，居然一點都不知道厲校長在教學上所取得的出色成績，從來沒有把他看得多么特別過。漸漸地，隨著時間的流逝，聽過他的課、講座、評課，厲校長高超的教學教研水平讓我，讓周圍的同事徹底被折服。
厲校長的課堂，清爽、干凈得很，不僅僅上課思路清楚，他的課堂語言也純粹得句句如箴言，沒有半句廢話。總能干凈利落地把每節課的重難點處理得恰當、容易被學生掌握。我曾納悶地問厲校長：“厲校長，課外和我們說話，你總比不上我們嘴尖牙利，有時還說不過我們。可為什么到了課堂上，我總覺得不能有效操控自己的語言了，怎么也做不到像你一樣語言精準？”辦公室的同事們雖都嘻嘻哈哈地開著厲校長的玩笑，但我的疑問恰也是大家的共同感受。厲校長笑著說：“要把平時的課堂，當成公開課一樣上，你就會斟酌自己的語言了。我從參加工作開始，就是這樣做的。當你注意到自己的課堂語言時，你會有思考，會知道哪些該說，哪些不該說。當然也就更不會在課堂上對學生斥責怒罵了。”厚積方能薄發。現在，我終于明白了，當大家說要聽厲校長的課時，他說那句：“歡迎你隨時來。”時，淡定的底氣來自何處。把每一天的每一節課都精心準備，把每堂課的每一句話都仔細斟酌，長年累月，滴水成河，又豈是一朝一夕的功夫？年輕的厲校長曾獲得過數不勝數的一等獎，從地方到省市，甚至到全國級！我們往往只能看到他領獎臺上的風光無限，可又有多少人知道他幾十年如一日的努力和付出？
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