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太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂的工程師。在我眼里這是對(duì)老師最好的贊美，從做老師的哪一天開(kāi)始，我就下定決心要努力踐行這句話。

我的第一個(gè)班級(jí)五年級(jí)（2）班，從第一天接觸這個(gè)班我就知道，我的這幫孩子基礎(chǔ)不是很好，課堂也不是很活躍，最令人頭疼的是不管我怎么問(wèn)，孩子們總是閉口不答，可年輕氣盛的我信奉一切皆有可能，我真的傾盡我的全力，有段時(shí)間累的嗓子都啞了，可不管我怎么努力，孩子們絲毫沒(méi)有改變。

漸漸的我失去了耐心，脾氣也變的特別不好，那段時(shí)間我總是不斷地批評(píng)我的的孩子：“我想不明白怎么會(huì)有這么笨的學(xué)生，不聰明也就算了，可怎么對(duì)于學(xué)習(xí)絲毫沒(méi)有激情，每天只是呆呆地坐在教室，腦子根本就不會(huì)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你們真是無(wú)藥可救了。”

我也記不清我這樣的輪番轟炸持續(xù)了多久，直到有一天我徹底改變了對(duì)孩子們的看法。

一天我的一個(gè)孩子來(lái)找我，而且是我們班里最調(diào)皮最不愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)孩子，見(jiàn)到他我極為冷漠地說(shuō)了句有什么事嗎？孩子用無(wú)辜的眼神看著我說(shuō)：“語(yǔ)文老師，我想送你一瓶海綿寶寶，你可別看它們這么弱小，可它們也是有生命有活力的。”說(shuō)完他準(zhǔn)備離開(kāi)，孩子轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候還不忘回過(guò)頭給我一個(gè)微笑，那是一個(gè)10歲孩子獨(dú)有的單純而真摯的目光，那一刻仿佛有什么東西觸動(dòng)了我的內(nèi)心，轉(zhuǎn)身的那個(gè)微笑讓我久久不能平靜。

在這之后的幾天里，那個(gè)孩子甜美的微笑時(shí)不時(shí)地會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，敦促我不斷地思考，不斷反省，其實(shí)每個(gè)孩子都擁有很強(qiáng)的自尊心，孩子們長(zhǎng)大了，他們也是有思想的，他們不是木偶，也不是任何人的出氣筒，我又有什么權(quán)利用批評(píng)對(duì)他們進(jìn)行輪番轟炸。

就只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話和一個(gè)微笑，就使那幾個(gè)月以來(lái)我思想上所有的陰霾都消失了，看來(lái)我的孩子還是很不簡(jiǎn)單的。

孩子轉(zhuǎn)身的那個(gè)微笑在我看來(lái)是世上最美的微笑，那個(gè)甜美的微笑已深深烙印在我的腦海，那個(gè)微笑就是一個(gè)警鐘，它時(shí)刻提醒我：“為人師表，最重要的是要學(xué)會(huì)尊重和包容。”

孩子純真甜美的微笑，就如同夏季里的日光一樣絢爛，給我溫暖，照亮我前進(jìn)的方向。

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