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我們要長(zhǎng)大，不得不長(zhǎng)大。這是一個(gè)有了文明的社會(huì)，我們可以生活的更好。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，總有一天要獨(dú)自面對(duì)人生。我們要變得很強(qiáng)大，打獵游牧的時(shí)代漸漸遠(yuǎn)去，頭腦與知識(shí)變的越來(lái)越重要。學(xué)習(xí)，接受教育成了我們一生中重要的階段。幼兒園【幼兒園時(shí)見(jiàn)過(guò)你，成了長(zhǎng)大后搭訕的理由，反正你又不記得】小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，我們一直都在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。無(wú)論學(xué)的怎么樣，我們?nèi)松?/5就打上了學(xué)校生活的烙印。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？我們想要個(gè)美好的未來(lái)，我們要生活的幸福快樂(lè)，我們要實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

對(duì)人生的追求促使人們思考。教育一直伴隨人類(lèi)左右。從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，人們一直想培養(yǎng)出優(yōu)秀者。現(xiàn)在，作為學(xué)習(xí)的我們，也想成為出類(lèi)拔萃者。這一直是個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。年少時(shí)頭腦里充滿(mǎn)了夢(mèng)想，隨著長(zhǎng)大，夢(mèng)想一個(gè)又一個(gè)凋零啦 ，似乎對(duì)于很多的人都是這樣，人身似乎別命運(yùn)捉弄，往日的快樂(lè)都是回憶，現(xiàn)在只有痛苦。我們一直都在學(xué)習(xí)，為什么這樣改變不了太多，為什么有的人成功了，有的人失敗了不能得到自己想要的呢？

我們已經(jīng)在學(xué)習(xí)了，為什么學(xué)習(xí)顯得那么無(wú)力。受過(guò)多年的教育卻不能把我們送到理想的彼岸。我們?cè)趯W(xué)習(xí)什么，生活到底需要什么，怎樣的教育才不會(huì)讓人失望。讓人經(jīng)過(guò)它的熏陶面對(duì)未來(lái)是小意思？

我們接受教育之后，都會(huì)得到知識(shí)。有一句話(huà)，只是改變命運(yùn)，現(xiàn)實(shí)讓這句話(huà)顯得蒼白。的確，相對(duì)于一個(gè)沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育的人，有機(jī)會(huì)學(xué)到知識(shí)的人的生活會(huì)更好一些。但那并不是我們想要的。雖然好了一些，但那樣的生活依然很殘酷。如果現(xiàn)實(shí)只是那樣，人們會(huì)被生活逼的無(wú)路可逃，不安與痛苦會(huì)相伴一生。只有知識(shí)并不能改變太多。知識(shí)之外還有什么？有了一定的知識(shí)，在社會(huì)中我們可以對(duì)別人不在依賴(lài)那么多。而且我們可以成為社會(huì)的精英，撐起一個(gè)社會(huì)。如果一個(gè)公司的重要員工離開(kāi)了，這個(gè)公司的實(shí)力一定會(huì)被削弱。如果一個(gè)公司的靈魂人物離開(kāi)公司不破產(chǎn)業(yè)會(huì)陷入低迷狀況。喬布斯的蘋(píng)果就是一個(gè)很好的例子。有了知識(shí)，我們可能就會(huì)獲得一種能力，不再有過(guò)多的依賴(lài)。如果我們可以不依賴(lài)而合作的生活，人生將是非常美麗的。感謝教育，感謝為我們提供教育的那些人，讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)來(lái)改變一些命運(yùn)；然而不完美。這種學(xué)習(xí)是不成功的，我們需要它，不完全需要。現(xiàn)在有人質(zhì)疑：只是能改變命運(yùn)嗎？4年大學(xué)，用一麻袋的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，畢業(yè)了把那些書(shū)買(mǎi)了，連一個(gè)麻袋都賣(mài)不起，為什么？這種教育的確讓人失望。發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展中教育的確需要崛起。

現(xiàn)在上學(xué)的隊(duì)伍很龐大，一直要上到大學(xué)。大家很多人都說(shuō)大學(xué)生的就業(yè)前景并不樂(lè)觀，現(xiàn)在上個(gè)大學(xué)也許就圖個(gè)安慰，總能擋一陣，未來(lái)又多了一道無(wú)力的保障。現(xiàn)在很懷疑，大家畢業(yè)了還會(huì)沖馬桶嗎？動(dòng)作很帥嗎？也許畢業(yè)之后就是一臉的虛無(wú)與迷茫，頭腦空空地裝些知識(shí)去拼搏未來(lái)。無(wú)奈的面對(duì)人生之后也許會(huì)有些自豪：奮斗過(guò)。這樣的樂(lè)觀與豁達(dá)非常人能比。

大學(xué)畢業(yè)意味著什么，但有時(shí)候一些但學(xué)沒(méi)畢業(yè)的做得讓人羨慕極了。喬布斯與比爾蓋茨這兩個(gè)1954年出生的天才，他們的人生中的一些成功不能不令人向往。他們都是很厲害的人物，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)都成長(zhǎng)到可以利于社會(huì)的地步，而且還做的那樣好。看來(lái)，大學(xué)畢業(yè)并不是能在社會(huì)生活的很好的必要條件。學(xué)校只是避風(fēng)港，等待著我們羽翼豐滿(mǎn)，只要羽翼豐滿(mǎn)了，大學(xué)比不畢業(yè)重要嗎?也許比爾蓋茨會(huì)說(shuō)，離開(kāi)學(xué)校是必須的，再呆在里面不利于人生發(fā)展。相信喬布斯也會(huì)有同感。這兩個(gè)家伙的膽識(shí)令人由衷的欽佩。也許他們不懂學(xué)校里老師們懂要學(xué)習(xí)的很多知識(shí)，但他們更懂人生。無(wú)論怎么說(shuō)那些時(shí)間是青春，人生最美的時(shí)候。自由的游走在大地上，總比關(guān)在一堵堵墻里好。而且他們已得到人生需要的東西，除了大家都有的知識(shí)。相對(duì)于喬布斯和比爾蓋茨擁有的東西，很多能把學(xué)校待破的學(xué)子們擁有的知識(shí)，對(duì)他們自己似乎是可有可無(wú)的，而對(duì)整個(gè)社會(huì)又是有用的。沒(méi)人想要做的跟喬布斯和比爾蓋茨一樣好嗎？他們有了什么讓其擁有了輝煌的人生，而很多貌似比他們優(yōu)秀很多的人卻謙虛了一生甘愿把才華掩埋。這兩個(gè)是能獨(dú)立于社會(huì)來(lái)?yè)纹鸫髲B的人，很多人都會(huì)無(wú)奈而無(wú)知的生活在風(fēng)雨而從不去自己建一座。也許想過(guò)，但從未落成。一個(gè)偉大的想法誕生了又瞬間消逝了。每個(gè)人都曾幻想過(guò)，一生從未為停止過(guò)幻想，但那開(kāi)始的時(shí)候都是一個(gè)人的事卻沒(méi)有人堅(jiān)持去保護(hù)他讓它成長(zhǎng)，包括它們的主人們，也許是。沒(méi)有機(jī)會(huì)接受教育的人，也許是有大學(xué)頭銜的人，但那都不重要，獨(dú)立，才是人生的真諦。一個(gè)時(shí)代很多獨(dú)立于社會(huì)的在做著那些屬于他們自己的事情，很少有人能像他們做得那樣好，一旦他們生命結(jié)束，似乎人們?cè)倨诖@樣的成果只有漫長(zhǎng)的等待。外面的花花世界不能改變他們對(duì)人生的追求，再多的壓力也沒(méi)能改變他們的獨(dú)立性，執(zhí)著的追求，對(duì)選擇不變的愛(ài)越來(lái)越深，所有的辛酸，痛苦與不解都在承受中清晰：他們不懂人生，他們?cè)谟米约旱腻e(cuò)誤的人生感悟誤導(dǎo)觸手可及的人。他們站在那兒的資本是有些知識(shí)，那是不謙虛的人。但那并不是我們的錯(cuò)，是環(huán)境破壞了我們的獨(dú)立性，美麗的幻想從未停止，誤導(dǎo)也從未中斷，只有保持獨(dú)立性，才能讓幻想成長(zhǎng)為現(xiàn)實(shí)。哪怕只實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)，人生也無(wú)比絢麗。

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