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轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活已過(guò)去一半。但還念念不忘當(dāng)年高三拼搏的時(shí)候，讓我印象最深刻的還是當(dāng)年的語(yǔ)文老師。他的教誨令我被受感染。

其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句話(huà)：讀書(shū)要會(huì)思考，不能死讀書(shū)。

在那年的高三，我已略懂其意。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)這句話(huà)對(duì)我影響深遠(yuǎn)。

記得高三的時(shí)候，不僅是語(yǔ)文，連上其它課我都不忘在讀書(shū)時(shí)多一點(diǎn)思考。

歷史課上，老師講起了人性善惡論。我們仿佛回到了古代，看到了跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)。你瞧，孟子正與旬子爭(zhēng)論呢。孟子曰：“人之初，性本善，你看那掉進(jìn)井里的小孩，大伙努力救助呢。”旬子反駁到：“非也，非也，你看那些打打殺殺，賭博嫖娼的人們，何來(lái)性本善。所以人之初，性本惡，才會(huì)有這樣的社會(huì)現(xiàn)象。”

回到現(xiàn)代社會(huì)，我們?cè)谒伎迹瑑晌淮笕宋锏降渍l(shuí)對(duì)呢？

我陷入了沉思……

有了，我突然恍然大悟。趕快坐上時(shí)光機(jī)?；氐焦糯?。

到了，只見(jiàn)兩位學(xué)者還在爭(zhēng)吵。

“停一下”。我上前打斷了他們的爭(zhēng)吵，“你們都不對(duì)”。“你們都沒(méi)看見(jiàn)事情的本質(zhì)，一位就只看到人的善良一面，一位只看到人的惡的一面，你們這叫以偏概全。惡人也有善的一面，你看那強(qiáng)盜卻是個(gè)孝子，秉公執(zhí)法的縣令背后卻在貪污公款。所以說(shuō)每個(gè)人，既有善，又有惡。不存在性本善惡的決對(duì)看法。你們倆都只看到了事物的片面。”

刷……又回到了現(xiàn)代。結(jié)束了一場(chǎng)兩位大人物的爭(zhēng)執(zhí)。

原來(lái)讀書(shū)可以思考，思考就有發(fā)現(xiàn)，我突然明白。

呤……下課鈴響了。

過(guò)了十分鐘，語(yǔ)文課開(kāi)始了，今天講項(xiàng)羽的事跡。

只見(jiàn)那語(yǔ)文書(shū)的畫(huà)上畫(huà)著項(xiàng)羽烏江自刎的畫(huà)面。仿佛還能聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō) ：“天要亡我，非戰(zhàn)之過(guò)。”

這一情節(jié)，讓多少人難忘，司馬遷將項(xiàng)羽這位英雄劃入了本紀(jì)。

“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。多少人哀嘆：“勝敗乃兵家常事”。

帶著惋惜，我回到古代。問(wèn)問(wèn)項(xiàng)羽，看看他的心里怎么想的。看著那幅畫(huà)，我又陷入沉思。仿佛在與項(xiàng)羽對(duì)話(huà)。不一會(huì)兒，我突然明白項(xiàng)羽要向我說(shuō)什么了。

洪門(mén)宴上，曾有望氣者告訴項(xiàng)羽，劉邦之氣，皆為龍虎。項(xiàng)羽是古代人，相信真命天子有龍虎氣。所以，在項(xiàng)羽心中，劉邦才是天子，劉邦登基才是天意。他與劉邦為敵就是逆天行事，天必護(hù)天子，誅逆黨。

所以項(xiàng)羽說(shuō)：“天要亡我，非戰(zhàn)之過(guò)”。很多人卻不理解項(xiàng)羽的心思。還以為這種想法是錯(cuò)誤的，很可笑。

項(xiàng)羽信天，又有志氣，不讓敵人的刀弄臟脖子，就烏江自刎了。

多一點(diǎn)思考，我竟發(fā)現(xiàn)了別人發(fā)現(xiàn)不了的事情，知道了古人的心理。

所以學(xué)習(xí)上多一點(diǎn)思考就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。有時(shí)還需要聯(lián)想。

我所獲得的思考結(jié)果不只這兩個(gè)，只是略舉一二。

在讀書(shū)時(shí)多思考，已成了我的習(xí)慣。收獲頗豐。

所以我建議廣大讀者，學(xué)習(xí)時(shí)多思考，會(huì)有收獲的。

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