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 魏書生老師說過，班主任是船工，在岸邊接了一屆新生上船，帶領學生奮力將船劃向彼岸，學生上岸后奔向遠大前程，我們卻又要再接一批新生。班主任就是在這條河上由黑發變成白發。樸實的語言形象而生動，直白的語言透著睿智。我作為班主任送走的最近一屆學生已經是大三了，復讀一年的學生也已經是大二了。遠方的學子們，你在他鄉還好嗎?

有人說每一個經歷過高三的人都是勇士。高中生活是緊張的，校園內處處是匆忙的的腳步、執著的身影；高中生活又是充實的，每一節課都被安排的密不透風；高中生活也是充滿激情的，宣誓時在場的老師都會熱血沸騰。高中生都是心中有夢的，記得隔壁班的老師讓學生說出自己夢想的大學，統一寫在后黑板上，一位同學的夢想是山大被寫成了山師，他失落的找到老師進行更正，因為夢想在心中是明確清晰的。進入大學相對寬松的環境，就連吃早餐也要成立早餐協會相互激勵，你們是否會不適應而對自己的學業有所松懈，模糊了夢想，放慢了腳步。大學里你們擁有自己的手機、手提，自由的追求你們渴望的交往。你們是否會沉溺于電腦游戲和網絡聊天中。或許我的擔心是多余的，你們能盡快適應大學的環境，及時調整好自己的角色，把大學當成一個新的起點、一個新的平臺，并踏上追逐夢想的新征程。

高一時給我們部分班級做過報告的42級校友張如范，參與研究的納米材料技術處于世界領先水平，在美國斯坦福大學博士后留學，現已回國在清華大學任教。他就曾經說過像讀高中一樣讀大學，靠超強的自制力，持之以恒的堅持取得了累累碩果。在奮進的路上他也遇到迷茫、無助和彷徨，他這樣激勵自己“磨劍尚需待十年，這才幾時？埋頭繼續干”。他的執著和堅持最終得到歲月豐厚的回報，他又這樣寫道“熬得云開見日出，便知何去又何從”。字里行間是成功后的豁然開朗與由衷喜悅。大部分學生可能做不到像他那樣，但我真的希望你們用心經營你們的大學，無論學校或專業是否自己所愛，決不能因不滿意學校和專業而牢騷抱怨，消極等待，應該立足現實，目視前方，開始改變命運的堅實而有力的行動。要相信任何一個專業走到頂端都是人才，更應相信敢于競爭山上的樹比山要高。

程兵、岳濤高中時擔任班干部，積極參與班級管理，老師信任同學信服，進入大學后你們是否也擔任了班干部或學生會干部，高中的經歷為你們打下了一定的基礎，使你們處在高于別人的起點上。一個人的組織能力、溝通協調能力、合作能力要靠實踐經歷形成并提高，一個人做事要有大的胸懷和格局，不要太在意有形的收獲，有時候經歷是最大的財富。

舒玉應屆高考被醫學院錄取，不是自己渴望的臨床醫學專業，經過糾結與彷徨，最后毅然選擇復讀，朝自己的夢想重新發起沖擊，下一年如愿以償被醫科大學臨床醫學專業錄取。昨日的夢想就變成了實現夢想的平臺，臨床醫學更需要扎實的專業技術，一絲不茍的敬業精神，有了這些才能支撐自己的醫道仁心。你說你已決定考研，并接觸研究生學長，有了她們的指導和幫助你會走得更堅定也會更順利。有了堅定的方向，只要不吝嗇你的才智與汗水，前方注定是碩果滿園。

張順同學高中時期酷愛信息技術，在學校就是信息技術老師的得力助手，學校一體機的操作和小的故障處理很多時候由你完成，在心中你已種下了種子，要在信息技術領域有所作為，你把馬化騰、李彥宏作為偶像。記得在一次班會課上，你講到生物學科成績不理想，你每天堅持向老師問題，你說只要成績沒有改變我就不會放棄。你的堅定與執著迎來了同學們熱烈的掌聲。掌聲既代表同學們對你的理解和支持，也包含了大家也會像你一樣在追夢的路上不屈不撓、百折不回。有人說就讀高校的差別就像是交通方式的不同，飛機、高鐵還是公共汽車都能到達終點，關鍵是你的能力。你有明確的個人愛好，超出常人的執著，你一定能夠在自己理想的天空展翅翱翔！

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