歡迎來到 短文詞典網 ， 一個優秀的優美短文鑒賞學習網站！
不管從網絡上，還是電視新聞里，或者人們的談論中，還是自己孩子切身經歷中，總能看到聽到感到校園暴力一詞，總能讓人感受到來自校園暴力的威脅，甚至死亡，引起心靈的震撼。
是誰，給了他們這樣的膽量？是誰，讓自己的同學如此冷漠？
從上小學一年級就敢問同齡孩子強迫要錢要食物，不給就恐嚇、毆打，發展到上初中、高中、大學時的保護費、恐嚇、毆打、甚至看同學不順眼，就暴力相向，或者留學國外的學生，對同胞實施恐怖暴力殺戮，造成嚴重身體傷害或者死亡，這是我們能看到的身體傷害，那心里傷害呢？
誰來為弱小學生撐起一把保護傘，誰來保護他們的身體安全，誰來為他們重塑心里安全感，誰來告訴他們同學之間還有溫情？對于受傷害同學的父母的心里打擊，誰來給一個安慰和公道？
我們都曾是學生，一路成長，然后為人父為人母，個中艱辛，不言自有同感。我們想想我們當初遭遇恐嚇委屈時，我們該向誰說？我們敢告訴老師嗎？告訴老師后老師又會管嗎？我們又敢告訴父母嗎？父母又能不能時刻及時保護呢？我們中又有誰從沒有校園暴力的陰影？多少人，關注過在校學生的心理健康，尤其是在校弱小學生的心里安全感，由誰重塑？他們的性格養成中的缺陷，由誰負責？
這不是哪一個學生，哪一個家長的個人問題，而是整個社會的痛點。
一個孩子從生下來，都是單純的善良的，是誰讓他們越長大越背離了善良，充滿了戾氣、功利和自私，動不動就用暴力解決問題，威脅其他同學安全？難道做父母的沒有責任嗎？父母生下孩子來，又是怎么教育引導自己孩子的呢？觀看我們社會，有多少父母生下了孩子，就推給爺爺奶奶照顧，自己去外面打工，或者把孩子送到寄宿制學校里，家長是輕松了，也認為盡到了做父母的責任。事實上，家長很少過問自己孩子狀況，根本不了解自己的孩子，更不用說陪伴孩子成長，又怎么能及時發現孩子身上存在的問題？孩子與父母是如此陌生，遇到問題又怎么愿意告訴父母？或者，讓爺爺奶奶去管，他們要么溺愛要么無奈，又如何管得動，自己孩子是否會聽從管教？陪伴，是最好的愛。做父母的，又真的愛了自己孩子多少？愛，不僅僅是物質上的不缺，更是精神上引導和教育。
再看我們的學校老師，當孩子告訴老師，受到來自同學的威脅恐嚇時，老師真的重視這件事了嗎？老師真的把事情在萌芽狀態里處理了嗎？難道非要等傷了殘了死了，才出來管嗎？如果是自己的孩子，你能不能容許等他傷了殘了死了，才會心痛？可這對于辛苦養育了孩子幾年十幾年的父母來講，又是何其殘忍？他們又情何以堪？誰能看到他們面對傷殘孩子或者死亡孩子遺像時，又是何等無助和絕望？當學生告訴老師三兩次而老師處理的不及時、或者根本不處理的時候，下次，學生再遇到類似問題，還會告訴老師嗎？所謂的遇到問題第一時間告訴老師，是不是就成了一句空話？學生不敢告訴老師，更多的，是對老師的不信任！
從社會角度看，整個社會都在關注學生的人身安全，關注老師是否體罰變相體罰學生。這一定程度上，喚醒了學生的自我保護意識，減少了來自老師的暴力，同時，也讓老師對一些事的處理，抱著不惹事的心態，比較保守。而這又從另一方面助長了部分學困生而又思維偏激學生的囂張氣焰，認為老師也拿他沒辦法，不敢管他，為所欲為，大不了把家長叫來，批評一頓了事，完了該上學上學，該打人打人，該要錢要錢，甚至更得意，變本加厲。而對于曾被欺凌過傷害過的同學，更是戰戰兢兢，一不留神還是得罪了如黑社會的同學，受到了來自他們的打壓，絲毫沒有反抗的余地！誰來還他們一個清靜的校園，誰來給他們最有力的守護！老師在哪里？父母在哪里？社會保護又在哪里？
我們的社會，給了我們強有力的生命健康的保障，但是，它也有被我們忽略的陰暗面。我們想要有更好的生存生活環境，就應該端正我們的心態，負起我們的責任，拿出我們的行動，做出自己該做的事情！
作為家長，是不是要履行好家長職責，多過問自己孩子，多了解孩子的思想動態，發現孩子身上存在的問題，及時糾正？不要把自己的孩子推給爺爺奶奶，推給學校，推給社會。父母的角色，任何人無法替代！
作為老師，是不是要履行好自己職責，發現問題及時處理，自己不能妥善處理或者無法預知后果時，及時通知家長，告知家長他的孩子的問題？老師是不是應該獲得學生的信任，讓學生愿意請求老師幫助自己解決遇到的問題和困惑？學校是不是應該支持老師的正義行為，建立不記名的心里疏導和保護機制？
社會是不是應該在監督老師的同時，更應多關注校園暴力，提出解決校園暴力的可行性方案，切實解決校園暴力問題，還我們的孩子一個安全的校園？
校園暴力的存在，不是哪一方面的問題，而是方方面面都有這樣那樣的問題，才造成校園里的欺凌弱小，欺壓良善。為了別人孩子更是為了自己孩子，每個人做出自己應有努力！拒絕冷漠，關愛孩子，讓我們的孩子遠離校園暴力，身體和心里健康的成長！
快搜
