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在一個荒園里長著一株櫟樹，這櫟樹有一種狠杜異的功能，就是它能聽懂昆蟲鳥獸及人的語言。在這株櫟樹的樹冠上，有一個蜂巢。蜂巢不大，約有三十個蜂寶。

一天，櫟樹聽到有個小黃蜂在與他爸爸對話：

“爸爸，我剛才出去玩，飛過一個很高很高的圍墻，看到里面有許多許多怪怪的動物，那是什么地方啊？”

“噢，孩子，那是豬圈。”

“爸爸，我在圍墻里轉時，有一只豬嘲笑我，說我們的家小，他們的家大，他還叫我‘小不點’。”

“呵，孩子，那是一種典型的豬的思維。”

“我不懂你的話，爸爸。”

“孩子，是這樣的。在這個星球上，還很少有像豬這么不幸的動物。他們被人馴化后圈在了高墻里，然后每天就在吃呀喝呀，吃飽喝足后就睡大覺。等他們長大后，人就把他們拉出去宰殺了當美食吃。想想他們的命運是在悲慘。他們為了消解伴隨這種命運而來的不幸感，有時候會編一些故事、發明一些理論安慰自己。他們會說：還是當豬好啊，一天到晚什么也不用干，而且又有吃又有喝，吃飽喝足就睡大覺，多自在啊！他們還經常為自己的群體龐大而驕傲，嘲笑在數量上不及他們的種群。在豬眼里，豬圈越大，豬的數量越多，就越值得夸耀。”

“噢，我懂了，爸爸。對一頭豬來說，豬圈無論多大都改變不了他被宰殺的命運，而他卻把這當成驕傲的資本，挺可笑的呢。”

“孩子，在我們的星球上有一種非常有智慧的生物，這種生物就是我剛剛提到的人。他們不僅把豬馬牛羊等野獸馴化了來為他們服務，他們還把遠比他們強大的迅猛的獅虎關進了鐵籠里。而他們之所以能做到這一點，關鍵在于他們懂得個體間團結協作的重要。”

“爸爸，人那么厲害，它會不會傷害我們？”

“不能用‘厲害’來描繪人。雖然今天事實上他們是這個星球的霸主，但人是罕見的擁有理性的生物，他們戰勝了許多遠比他們強大的猛獸，卻并不把這些敵手趕盡殺絕，而是主動退讓一些領地，讓他們繁衍生息。顯然，人懂得這個世界需要平衡。客觀地說，人和我們的關系還算融洽，基本上，基本上，人與我們保持著一種類似于‘井水不犯河水’的關系。”

“可是爸爸，人如果進攻我們，我們該怎么辦呢？”

“孩子，人是聰明的。這聰明一方面使他們發明和制造了許多攻擊力甚為強大的武器，這些武器使他們擁有了看上去無往而不勝的力量；但另一方面，人的聰明也使他們在做一些事時，要考慮各種可能的后果，考慮自然界整體的平衡。就體積而言，我們與人相比太渺小了，人要攻擊我們，消滅我們，看似非常容易，所以偶然的冒犯也是有的。但是孩子，人非常清楚，要把我們完完全全從這個星球上消滅，他們還遠不具備這樣的能力。而我們蜂類的團隊精神，我們無論是個體的單兵作戰能力或整體的相互協調能力，人類是非常了解的；我們的集群攻伐戰術，人類也是無數次地領教的。所以剛才我說，人與我們的關系，基本保持在‘井水不犯河水’這樣一個框架內。另外現代人類也越來越清楚我們在自然生態中的發揮的不可替代的作用，所以就目前情況看，人對我們還是友善的。”

“爸爸，我下次再到豬圈玩，如果那頭豬仍然嘲笑我，我是不是可以蜇他一下？”

“不要這樣做，孩子。豬其實是很可憐的動物。他們以出生就被關在高墻里，從來不知自由為何物，從來沒有見識過大自然的多彩和豐富，不知什么叫開滿鮮花的原野，也從來沒有喝過一口清澈甘甜的泉水。對這樣的生命，我們當存憐憫之心。孩子，豬的真正悲劇在這里：當一頭豬被人強行拉走要宰殺時，他的同類是沒有誰能幫他的，只能眼睜睜地看著他命赴黃泉。而我們蜂卻不一樣。有誰膽敢冒犯我們中的任何一員，我們會全體撲上去，給他一個難忘的教訓。人是多么了不起的動物，在這個星球上征服了多少比他們強大威武的猛獸，但是時至今日，人仍然對我們蜂保持著敬意。知道為什么嗎？”

“我懂啦，爸爸。”

“好了，孩子，我們該吃飯了。走，爸爸帶你到一個你不曾去過的山坡，那里陽光明媚，長滿了奇異的花草，有許多花粉都是你不曾吃過的。”

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