是金子，總會發(fā)光 （隨筆）
蔣東新
倘若你是金子，就總有發(fā)光的那天；倘若你是沙子，那么大浪淘沙之后，你就會淘汰出局。這是自然法則，誰也逆轉(zhuǎn)不過。
我曾經(jīng)在教育界摸爬滾打了十四年，當了十四年的農(nóng)村中學語文教師。在教書育人這個“桃李園”里，我拼命吮吸知識的營養(yǎng)，感受教育的博大精深，夜以繼日地鉆研和吃透教材，扎實備好人生的每一堂課，寫好每一篇學習筆記和教后札記，我深知“給學生一滴水自己必先有一桶水”的道理。
雖然我不是“科班”出身，也沒有諸如“研究生”之類一個像樣的文憑，但我明白“雜學”往往比“偏門”實用，作為一個優(yōu)秀的語文教師，最主要的就是學問要“博”、要“雜”，要舉一反三、觸類旁通，而不是僅僅局限于書本上的那些“死知識”。鄧小平同志說：“不管白貓黑貓，捉住老鼠的貓就是好貓。”于是乎，我把別人用于喝酒打牌的時間用在寫作上，潛心研究寫作的技巧；我把別人炒股玩游戲的時間用在學習上，不斷充實和完善自己；我把別人上網(wǎng)偷菜的時間用在教學上，總結(jié)和改進自己的教育教學方法。孟子曰：“天降降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨……”我想：對我來說，苦難也并不是什么壞事，它有時候也會讓我增長許多書本外的人生閱歷。
都說“十年磨一劍”，何況我有十四年的“內(nèi)功”功底，雖然我在鄉(xiāng)下農(nóng)村，但我不氣餒、不頹廢。在教學上，我力爭第一；在培養(yǎng)學生上，我嚴格把關(guān)；在對待工作上，我視教學為自己的第一生命，我的教學原則是“多出精品，少出贗品”。在教育教學之余，我發(fā)揮自己的寫作特長，在各種報刊雜志、教育教學期刊上發(fā)表習作和論文近200篇，組織學生參加各類競賽獲大小獎勵20余次，成了遠近聞名的“秀才”。
生活來源于自信，我以書為伴、以筆為伍，從不感到寂寞和孤獨。相反，對生活，我拼命謳歌，努力使自己成為生活的強者，并不甘命運的擺布，我就像一只展翅翱翔的雄鷹，在尋找搏擊的長空；我不甘沉淪，笑對人生，像一道隨時出擊的閃電，在尋找生命閃光的瞬間。
終于有一天，我被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，從遙遠的農(nóng)村進了城，成了一名黨的紀檢監(jiān)察干部，調(diào)進縣紀委工作。在這里，我似乎找到了我人生的競技“舞臺”，施展開了我的全部抱負。阿基米德說過：“給我一個支點，我就能撬起整個地球。”在縣紀委工作，我有一種如魚得水游刃有余的感覺。在新的環(huán)境里，我更加嚴格要求自己，學習更專，寫作更勤，工作更努力，對領(lǐng)導分配的每項任務(wù)我從不挑肥揀瘦、推三推四，總是如期保質(zhì)高標準的完成，辦公室里我總是第一個來最后一個走。除完成好本職工作外，業(yè)余時間我拼命地“爬格子”，迄今我已發(fā)表各類新聞和文學作品500多篇近20萬字，成了縣紀委的“筆桿子”。
從教師到黨的紀檢監(jiān)察干部，從農(nóng)村到機關(guān)，這是我當初始料未及的，也是我人生一次質(zhì)的飛躍，良好的“內(nèi)功”修為、堅韌不拔的意志和毅力、必勝的信念助我在事業(yè)上順風順水，也讓我堅信了一個道理：是金子，你總會發(fā)光！
