是金子，總會(huì)發(fā)光 （隨筆）
蔣東新
倘若你是金子，就總有發(fā)光的那天；倘若你是沙子，那么大浪淘沙之后，你就會(huì)淘汰出局。這是自然法則，誰(shuí)也逆轉(zhuǎn)不過(guò)。
我曾經(jīng)在教育界摸爬滾打了十四年，當(dāng)了十四年的農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師。在教書(shū)育人這個(gè)“桃李園”里，我拼命吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，感受教育的博大精深，夜以繼日地鉆研和吃透教材，扎實(shí)備好人生的每一堂課，寫(xiě)好每一篇學(xué)習(xí)筆記和教后札記，我深知“給學(xué)生一滴水自己必先有一桶水”的道理。
雖然我不是“科班”出身，也沒(méi)有諸如“研究生”之類(lèi)一個(gè)像樣的文憑，但我明白“雜學(xué)”往往比“偏門(mén)”實(shí)用，作為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，最主要的就是學(xué)問(wèn)要“博”、要“雜”，要舉一反三、觸類(lèi)旁通，而不是僅僅局限于書(shū)本上的那些“死知識(shí)”。鄧小平同志說(shuō)：“不管白貓黑貓，捉住老鼠的貓就是好貓。”于是乎，我把別人用于喝酒打牌的時(shí)間用在寫(xiě)作上，潛心研究寫(xiě)作的技巧；我把別人炒股玩游戲的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，不斷充實(shí)和完善自己；我把別人上網(wǎng)偷菜的時(shí)間用在教學(xué)上，總結(jié)和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法。孟子曰：“天降降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨……”我想：對(duì)我來(lái)說(shuō)，苦難也并不是什么壞事，它有時(shí)候也會(huì)讓我增長(zhǎng)許多書(shū)本外的人生閱歷。
都說(shuō)“十年磨一劍”，何況我有十四年的“內(nèi)功”功底，雖然我在鄉(xiāng)下農(nóng)村，但我不氣餒、不頹廢。在教學(xué)上，我力爭(zhēng)第一；在培養(yǎng)學(xué)生上，我嚴(yán)格把關(guān)；在對(duì)待工作上，我視教學(xué)為自己的第一生命，我的教學(xué)原則是“多出精品，少出贗品”。在教育教學(xué)之余，我發(fā)揮自己的寫(xiě)作特長(zhǎng)，在各種報(bào)刊雜志、教育教學(xué)期刊上發(fā)表習(xí)作和論文近200篇，組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽獲大小獎(jiǎng)勵(lì)20余次，成了遠(yuǎn)近聞名的“秀才”。
生活來(lái)源于自信，我以書(shū)為伴、以筆為伍，從不感到寂寞和孤獨(dú)。相反，對(duì)生活，我拼命謳歌，努力使自己成為生活的強(qiáng)者，并不甘命運(yùn)的擺布，我就像一只展翅翱翔的雄鷹，在尋找搏擊的長(zhǎng)空；我不甘沉淪，笑對(duì)人生，像一道隨時(shí)出擊的閃電，在尋找生命閃光的瞬間。
終于有一天，我被“伯樂(lè)”發(fā)現(xiàn)，從遙遠(yuǎn)的農(nóng)村進(jìn)了城，成了一名黨的紀(jì)檢監(jiān)察干部，調(diào)進(jìn)縣紀(jì)委工作。在這里，我似乎找到了我人生的競(jìng)技“舞臺(tái)”，施展開(kāi)了我的全部抱負(fù)。阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”在縣紀(jì)委工作，我有一種如魚(yú)得水游刃有余的感覺(jué)。在新的環(huán)境里，我更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)更專(zhuān)，寫(xiě)作更勤，工作更努力，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的每項(xiàng)任務(wù)我從不挑肥揀瘦、推三推四，總是如期保質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的完成，辦公室里我總是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走。除完成好本職工作外，業(yè)余時(shí)間我拼命地“爬格子”，迄今我已發(fā)表各類(lèi)新聞和文學(xué)作品500多篇近20萬(wàn)字，成了縣紀(jì)委的“筆桿子”。
從教師到黨的紀(jì)檢監(jiān)察干部，從農(nóng)村到機(jī)關(guān)，這是我當(dāng)初始料未及的，也是我人生一次質(zhì)的飛躍，良好的“內(nèi)功”修為、堅(jiān)韌不拔的意志和毅力、必勝的信念助我在事業(yè)上順風(fēng)順?biāo)沧屛覉?jiān)信了一個(gè)道理：是金子，你總會(huì)發(fā)光！
