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　　翻到微博頭條，老師因為讓學生罰站，被學生的派出所副所長父親非法拘禁派出所。實在忍不住感嘆，如今做老師太難。

　　教師和醫生這兩個職業在中國的歷史上一直都是高尚和贊揚的代名詞，卻在21世紀的中國，地位變得日益尷尬。

　　突然想起小時候，老師會問我們長大后想做什么。我們想做科學家，想做醫生，想做老師。如今問小孩子長大想做什么，回答大概最多的是想當明星。

　　近幾年轟轟烈烈的醫生回扣和醫鬧等丑聞讓無數高考生對學醫敬而遠之，讓醫生形象一落千丈。人們開始對醫院抱有十二分的不信任，醫院對病人的處理也不再堅持救死扶傷的基本原則。彼此的不信任導致醫患關系劍拔弩張，甚至連我這樣的對醫生崇拜的真愛粉每次去醫院也需要擔心會花不必要的錢和被耽誤治療。

　　有一個高中時認識的朋友，一家人都是醫生和老師。大學報考時選了臨床醫學，卻在畢業之后死活不愿意進醫院。她曾經跟我聊過，她說醫生這個職業在她心目中，依然是一生中最有意義的工作，但是進醫院卻不是理想中的樣子了，因為醫院也是一個俗世。

　　從醫生再說回教師。古人說教不嚴師之惰。古代秉承嚴師出高徒，當老師的一般都嚴謹和苛刻，打手板罰站不過是家常便飯，藤條鞭笞也是關愛的做法，學生對待老師需要尊敬和周全禮數，甚至王宮貴胄的子弟拜會大儒也是畢恭畢敬，楊時為了等老師起床，就在大雪的冬日三更在門外等待。幾千年的歷史上，一貫是這樣的師徒傳統。

　　如今家長和老師的關系卻是前所未有的紊亂和糟糕。在明白如今很多老師缺失師德的情況下，還是不得不感嘆一句，家長對老師的要求太高又太苛刻。

　　如今一個班幾十個學生，甚至河南的學校有的班級接近一百個學生。每個學生都有不同的性格，不同的家庭環境。想讓一個老師了解所有的學生簡直是難如登天，想讓一個老師教好所有的學生更是癡人說夢。 一個信奉素質教育的老師，總不能管理好調皮的孩子；一個堅持嚴苛的老師，也不能讓有趣的孩子滿意。這本來就是一個無解的難題，卻總能讓一些過度關心孩子的家長揪住不放，小事化大，高舉師德旗幟鬧得沸沸揚揚。

　　再說體罰的問題。體罰的度實在微妙。有的家長覺得罰站是正常操作，哪個學生沒有被罰站過，有的家長卻覺得罰站是變相體罰，會給孩子造成傷害。這里又突然想起來曾經看過的一個微博頭條，一個家長覺得老師把自己孩子英語默寫二十分的成績發在班級群里會讓孩子自卑和產生心理疾病，而將老師告到校長處。只覺哭笑不得。就我而言，我認為老師在孩子的成長中是一直扮演著另一個家長的角色，他們對孩子的成長負責。一個孩子性格和心理的養成需要老師的努力，同樣也需要家長的配合。面對一些心理仍不成熟的學生，需要強硬的態度才可能糾正他們的態度，而一味的放縱是一種傷害。

　　我小學曾經遇到過一個語文老師，她很兇脾氣又大，會搜出我課桌里的言情小說撕掉然后打我手心，會檢查寫的錯字再讓我抄寫無數遍，會一個學生輪一個學生的抽查語文課本的背誦，沒有完成的將被罰站。如今想來并沒有心理陰影，甚至感謝老師的負責任。

　　因為那個年齡的我們，對這個社會不懂，也沒有概念意識，還學不會為自己負責。學生時代，是一個需要家長和老師共同為我們負責的時代，我們應該感謝和理解。

　　如果有一天所有的老師都不敢管學生，用一種事不關己高高掛起的態度去教導自己的每一屆學生，那么會有多少的學生因為這樣的學習狀態而自我放棄，相當于一生被放棄。

　　家長對老師多一些理解，學生對老師多一些尊重，老師對學生多一些責任。讓老師和家長的關系不再是勢如水火，才是如今社會每個角色最需要做到的。

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