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年少童兒

年輕不識柴米事?？峤洺Ｈ耆缃癫蛔R書店門菜市場里常露臉

年輕時有閑外出多半是跑到書店里找感覺消磨，我可以裝的像個學者似的四處上下亂轉，站在這排書前凝神盼望有巧遇，跟在女孩身后隨便翻書還做遐想狀，順手拿起他人亂丟的書籍放回原處，也關心熟女的喜好我也拿本看看她看啥。不過每次逛書店幾乎沒有空手而歸過，總會花兩三元錢買本書帶回家我以為這樣才不被人家笑話，出門口得意走在馬路邊精神摻在人群里也會很瀟灑。只是每每把書買回家就會失去一些買時的興奮感，多是隨手翻翻，今兒明早看幾眼，就又挨到下次去書店的時間。不過這次怎么這樣啊，這本書剛買回來就發現書中有缺頁，又馬上回書店換回一本還沒來得及簽名蓋章恰巧又見她在對面：什么書？剛買的，看嗎？看看也行？……沒想到，又一本自己還沒看的書去了她那兒，再也沒回來看看我。

在單位如同在鳥市，在宿舍又如同與豬在一起。

記得那天早晨，我沒有任何要去單位的形狀習慣也不是這樣，就去了一下廁所回來就發現宿舍的門被一把最笨的鎖鎖在了門上中央。記得那會兒我們舍友互相沒有多少戒心即使有些矛盾也不會把鑰匙隨身上，這小子是不是夜里遺精太多今早又少吃一味藥鬧的，真是無名心火從空來，我飛起一腳把門踹開，回頭就去上班心想：這家伙真是無可救藥，最心慈的大夫也會放棄對他的治療。我會勸他最明智的生存方式是：把身上所有可以捐獻的器官統統捐掉，只留給自己那個豬一樣的大腦。有人把他叫回來修門，看他在路上可憐兮兮和悔意叢生的死樣，我都不想再說他，還要繼續住宿舍嗎。

有朋自遠方來，何者不亦樂呼？乃故友之友，友之故也。此“故”既可說明不亦樂乎之因為，亦能體現樂乎之人之向往。這“故”里有飄逝的云月，有相處過的痕跡，有回味念情重，還有故人之慷慨。人對現在已經不擁有的過去總是大大方方，人的記憶是一個有目的有選擇的過濾器，具體表現為擇優優選，自己喜歡，對己有利。

我記得那天風好大，這或許就是為什么。近在眼前又時常見面，卻總是欲語還休錯過去，欲語終休還不休。我回頭，她也回頭。我讀書，她讀書，讀書讀書總“賭輸”。

小談

一個筆記本我想那會兒也就塊多錢，可是我舍不得買也從來沒給自己買過。從小學到中專畢業連藏帶要很少發一共才攢了六個本本，塑料軟皮亮光硬皮平絨布皮還有硬紙殼皮不算軟面紙皮。沒想到攢了這多沒經住我在上面胡劃拉才剛剛打開思想的包袱就沒剩幾頁了，我不舍得用因為愛情還沒有結果，那幾頁留給我那未來的她吧。

那天那老師說我不識數，每到麥熟季節都要病上幾天鼻涕總想流出來，我的工作不可能做好，那些溫婦們笑我的樣子比我還狼狽像是自殺前最后的表演，二哥的考試分還沒有下來卻對玩華容道很感興趣……

我又打了那個小孩一次，自我感覺還蠻有道理的，和平不了你的淘氣又討厭你的父母還為此得意我又走不開，只好選擇這一招雖然沒有人支持，但我舒服了。

因為有天下無不是的父母因此，上了年紀的人不講理年輕人是沒有辦法的，這是一個俗成的正理。不過我想人不能總是這樣啊，更不能向往羨慕這樣。上了年紀的人做為一個前提，他不講理年輕人沒有辦法是因為年輕人基于對老年人尊敬的基礎上的做法與事實無關，而且不可能也沒必要改變老年人的看法和習慣。但是我們年輕人要知道這樣做是不對的，至少我們要記住在年輕時受到的老年人不講理的氣的心痛經歷，因為只有這樣才可能做到當我們上了點年紀時候也要盡最大努力去講理，不要讓年輕人再認為上了年紀的人不講理年輕人是沒有辦法的，不要再讓我們自己的年輕人受老年人的氣。我想尊老愛幼應該是這樣的模式，陸地上生活的應該是有海拔高度的生物。

空談

（就一般而言的努力與成功來講，其界限范圍和深度不是那么明顯。因此，此努力與成功非彼努力與成功，努力與成功既不是正比也不是反比，既不可互相攀比也不能互相排斥，既不能互為因果也不可互為前提。要說努力，誰努力誰又不努力。要說成功，誰成功誰又不成功。但87年我不這么認為：讓一部分人先空談起來。）

沒有成功的努力就是浪費，這是針對成功這個目的來講的。但僅此一點就足以說明你為成功所做的努力如手段和方向等與成功的節點不相吻合，如果說沒有努力的成功是不可能，不能成功的努力就是毫無意義的努力。雖然有時會有意外有心插花無心成蔭的收獲，但這卻不是歪打正著是不知，而是將錯就錯是知道。此收獲看似其努力與目的無關其實是努力暗中作祟為了這個意外，因此欲得乙反得甲是你不知道你本來就是在為甲而努力，是你的錯覺。當然條件千差萬別總不能全部細節都有關照努力與成功就會有各種不同，如果你此時感覺有不平還算正常。努力不一定成功，如果不一定是暫時的，就要看你是否有信心繼續堅持。能否在你繼續堅持的同時對自身做一完整的實質的準確和確定的評判，對你要去實現的目的做可行性研討。這樣做的目的是要你不斷修正和否正看得見摸得著的彎路，以便盡快達標哪怕是意外收獲。心中的目標就像春天里種下的種子，種下就有綠色浮現在眼前，就有花朵在心中盛開，就有果實在手中把握，如果以上都不是我不相信你會在春天種種子。因此，產生如此明確目的和為目的而奮斗的人是不一般的，其不一般也恰恰在此，確定了目的就開始設想收獲。而把必須的努力則想的過于簡單和不得不的行為，造成如此過程的原因之一大概是自信。其實自信是有目標的人努力的必不可少的精神支柱和動力源，但至少有兩重性一是，它極易導致目標明確的人的輕狂，有目標有自信的人多不想落地實干二是，積極地促進本人的自覺自控感。如果自信而不盲目，他會預感一條實現目的的最佳途徑，他會對這條途徑一邊刪減改向一邊沿著它努力工作。通往成功的努力雖然艱難但有自信不盲目就會很充實，我們既然有起于青萍之心，就應有遠上白云之路。

努力著成功的努力成功著努力的成功

偽球迷喝彩

不知道是誰安排的八六年墨西哥世界杯與我中專畢業差不多同時進行，可能是因為八二年世界杯在單位與同事有預熱的緣故這次在學校就顯得格外要參與感，好像置身世界杯之外就很沒面子，記得那會兒除了夜里獨自看球與高低年級的同學談球外我還投了一點資和絞了一點腦汁。投資是說我從地攤上買了一本名字好像是《墨西哥世界杯32強全攻略》的雜志，厚厚的有一百多頁僅此一次，同學們競相借閱還有女同還有預定還有失望。但絞了一點腦汁就不一樣，那是為世界杯組委會精心準備的一套方案，那方案是準備郵寄到CCTV再由體育部轉交的，那是一套我親自制定的差不多有十頁信紙組成的《關于足球比賽點球決勝負的改革》方案。后來不知為何此方案沒有寄出想必知道我這一石頭不會有浪千層因為九零年世界杯我還在電視機旁邊，還有后來的甲A聯賽，再后來與足球漸行漸遠就發誓把我的想當初保存好用以證明我也曾經熱愛過足球。但時過境遷滄海桑田，如今竟再也翻箱倒柜不出那幾頁信紙雖然我記載的其它東西都還在，算了，還是自稱偽球迷比較合適本來嘛。今兒個巴西世界杯激戰正酣，就又勾起我的一些懷念，感覺有必要找回那個殘缺方案的點滴記憶，不為我絞了的那一點點腦汁，只為那鐫刻在青春豐碑上永不消逝的激情和消逝的生命。

那個方案最終要解決的是足球賽點球決勝負時踢點球隊員的壓力問題，記得那會兒足球評論員的解說是把踢點球的隊員描繪成頭上頂著三座大山似的，他把這個壓力無限放大包括心理問題，也確有因為踢飛點球收到死亡威脅的隊員。因此我才憋足了勁要想辦法解決這個問題，但現在來看這是個偽命題或者根本不存在或者是評論員自己的問題。不過想當初還真把體育評論員的解說當真了：

要想解決踢點球隊員的壓力問題我的核心方案是：第一，把點球改革在正式比賽前進行。即參賽雙方在必須分勝負的淘汰賽中，開賽前先互射點球分勝負并把這個結果當成一個參考放在那里。如果在接下來的正式比賽中有勝負，這個點球結果作廢。如果正式比賽是平局，則以賽前的點球勝負結果為本次比賽的最終結果。這樣做的好處有以下幾點：一是正式比賽前踢點球，體力好精力充沛不存在壓力問題。二是正式比賽前踢點球可以充分熱身，更加積極調動投入比賽的情緒開賽就進入狀態。三是正式比賽前踢點球分勝負的結果是一個參考，但點球勝出的球隊會更加有斗志，點球失利的球隊也不會放棄因此，比賽一定會更加激烈好看。如果兩隊實力相當，則是一場奮不顧身的比賽。如果有優勢的一方點球獲勝，他會在正式比賽中徹底放開大展腳法。如果是實力相對較弱的一方點球獲勝，他也不會在正式比賽中力保這個參考結果，他會與對方展開對攻那將會是一場真正的對攻戰。如果實力強的一方在正式比賽中沒有打贏對方，那么你到底強在哪里即使你先贏了點球。如果相對實力弱的一方輸掉了正式比賽，那么讓你贏了點球又何妨。第二，取消越位判罰。我感覺越位是限制隊員發揮的規定而且經常出現誤判錯判假判，為了進攻足球可以取消雖然我從來就沒有弄懂懂什么是越位，怎樣算越位還有什么反越位。第三，取消加時賽，延長上下兩個半場比賽時間到五十分鐘總共一百，中場可以增加五分鐘休息。

（以上是我那份關于點球改革方案的核心內容，但愿不會被內行說腦殘而且，好給別人解決與自己無關的問題是國人的通病和怪病并以此為樂以此為榮因此，就不是我的獨有和絕癥。）

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