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為了提高課堂效率，保證三下鄉(xiāng)期間授課能夠有所保障。7月11日下午，破曉社會(huì)實(shí)踐隊(duì)支教組在弘雷樓208室舉行了三下鄉(xiāng)前的試講，此外組長(zhǎng)李慧珍還邀請(qǐng)了助班施敏為隊(duì)員們的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

本次試講時(shí)間限制在五到八分鐘，各科組員依次進(jìn)行試講。在試講中組員們均以教學(xué)與趣味相結(jié)合的特點(diǎn)對(duì)其課題進(jìn)行講解。此次試講每位老師都用自己獨(dú)特的方式將自己的課題表現(xiàn)的淋漓盡致。其中有的組員的課堂活潑風(fēng)趣，引人入勝。有的組員以例題分析為主，深入淺出，剖析題目。有的組員的課題生動(dòng)有趣，如數(shù)學(xué)之美，突破思維等。隊(duì)員們運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言很快就將課堂的氣氛活躍起來(lái)，與此同時(shí)她們也不忘與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)以增進(jìn)師生交流以便學(xué)生更加容易接受知識(shí)。在各科任老師井然有序的試講下，試講很快就接近了尾聲。

試講完畢后，助班施敏為小老師們做了一個(gè)詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)：“你們的課堂應(yīng)該以學(xué)生為主因此課程需要注意結(jié)合初中生的實(shí)際情況。在講課時(shí)，需要注意自己的語(yǔ)速，盡量放慢語(yǔ)速，放大音量，讓每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)清楚。”其次，她還要求課堂需要增加更多的課堂互動(dòng)一定要將學(xué)生的需求作為中心。最后，她建議隊(duì)員們備課時(shí)需要有額外內(nèi)容以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

在會(huì)議的最后，支教組的組長(zhǎng)李慧珍要求各個(gè)組員提取意見(jiàn)糾正自己試講時(shí)的不足，務(wù)求在正式講課時(shí)做得更好。

支教是三下鄉(xiāng)最重要的組成部分，試講的舉行讓組員們對(duì)三下鄉(xiāng)期間支教時(shí)需要注意的事有了更多的了解，也為組員們當(dāng)好“老師”這一角色奠定了基礎(chǔ)。

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