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矩不正，不可為方；規(guī)不正，無(wú)以成圓。

——題記

一葉落而天下知秋，看校園的銀杏樹(shù)風(fēng)中搖擺，陣陣風(fēng)兒吹過(guò)，金黃色的扇形葉子，晃動(dòng)著身子，舞蹈著，搖曳著。我知道，冬天已漸漸地向我們走了過(guò)來(lái)，看著冬季這般寧?kù)o的校園，隨陣陣刺骨的風(fēng)，給予了歸鄉(xiāng)心切的人兒，暖暖的心安。

近日，學(xué)校掀起了學(xué)法，懂法，守法熱潮，關(guān)于法律，我首先想到的，它是正義的完美化身，是代表著公平公正，是我們必須遵循的圣神不可侵犯的信仰。我們社會(huì)的安定得益于它的生成以及日益的規(guī)范化。

古有周公制法，韓非定法，無(wú)不體現(xiàn)著孟子的精華——不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。良好的社會(huì)秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)，同時(shí)，良好的穩(wěn)定的社會(huì)秩序也一定是靠大家的共同遵守和維護(hù)。小學(xué)、初中，高中等教育機(jī)構(gòu)的本質(zhì)不是培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)的考試機(jī)器也不是是為了迎接考試而考試，更不是讓每一個(gè)學(xué)生都憑自己的刻苦努力能進(jìn)去大學(xué)深造，而是培養(yǎng)一個(gè)知法，懂法，守法的合格公民。教育的方針，是讓受教育者在德智體美勞中，平衡發(fā)展，古曰：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。在這個(gè)物質(zhì)橫流的社會(huì)，德尤為重要。

德為本，先做人，后做事。近年來(lái)，高校的頻繁曝出的校園安全事件，不無(wú)觸犯法律的底線。“藥家鑫事件”、“馬加爵事件”、“連勇事件”，曾經(jīng)在社會(huì)上轟動(dòng)一時(shí)，不得不讓社會(huì)以及教育機(jī)構(gòu)反思。試想，作為天之驕子的他們，只身走過(guò)殘酷的高考，功成名就。又是什么讓他們?nèi)绱说臍埲蹋灾禄涞椒缸锏纳顪Y不能自已。這應(yīng)該不只犯罪人本身的問(wèn)題吧，在我認(rèn)為學(xué)校教育責(zé)無(wú)旁貸，過(guò)度的在意學(xué)生的成績(jī)，過(guò)分在乎升學(xué)率。在學(xué)校只要學(xué)習(xí)好，其他的所謂的小事兒，老師，學(xué)校都能睜一只眼閉一只眼。殊不知，就是這些所謂的不起眼的小事兒，促使著他們一步步的踏入法律的底線，導(dǎo)致在違法犯罪的漩渦中，越陷越深。

有人說(shuō)：沒(méi)有信仰的法律將退化成為僵死的教條。作為新時(shí)代的大學(xué)生，在我們心中應(yīng)擁有盞明燈，一盞信仰，一盞法律。未來(lái)的路上，無(wú)論坎坷萬(wàn)千，還是誘惑萬(wàn)千，只要心中這兩盞燈不滅，夢(mèng)就不會(huì)破，路就不會(huì)彎。

此篇文章是我在大學(xué)期間一次校園征文中所寫(xiě)，不喜勿噴。~_~小胡

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